Le CDI de Segovia débute sous les meilleurs auspices pour les écuries Favereau. Engagés dans les 7 ans, Jean Marc Favereau et Deauville de Hus font en effet retenir la marseillaise : ils s'imposent avec une moyenne de 73.197 % et devancent Juan Garcia Ramirez et Qualito von Nymphenburg à 72.960 % et Juan Munoz Fernandez et Ferron de Amtuna à 72.165 %. 4 ème du Championnat de France des 6 ans l'année dernière avec Marine Subileau, Deauville de Hus est un hongre par Don Juan de Hus et Dame de Hus : la fille de Don Frederico et Castro participait en 2008 au Championnat du Monde des 5 ans avec Jessica Michel Botton.

Comment réunir cavaliers à pied et chevaux en manque de cavaliers ? Pour répondre à cette question, Yohea lance Rent a Horse : la 1 ère plateforme de mise en relation pour la location courte et longue durée de chevaux et poneys de sport et de loisirs avec ou sans option d'achat ; un service qui permet aux cavaliers de trouver, louer, et pourquoi pas acheter, le cheval de leur souhait. Comment ça marche ? Véritable site de rencontres entre cheval, propriétaire et cavaliers, Rent a Horse est une plateforme d'intermédiation, et propose ainsi aux propriétaires de déposer gratuitement leurs annonces de chevaux et poneys à louer (en indiquant leurs conditions de location, déplaçable ou non, avec ou sans option d'achat), et aux cavaliers de venir consulter les offres tout aussi facilement. Manque de temps ? Incapacité à gérer le travail et les sorties de son cheval ? Fins de mois difficiles ? Rent a Horse offre désormais une alternative à la mise en vente qui permet aux propriétaires de ne plus devoir se séparer de leurs chevaux. S'agit-il de chevaux de compétition ou de loisirs ? Les 2 ! Et dans des toutes les disciplines : CSO, CCE, Dressage, Endurance, Voltige, Trec, Pony Games, Attelage, Reining. Étalons et poulinières peuvent aussi être loués. Quelles garanties vétérinaires pour le propriétaire et le loueur ? Avant sa mise en location, chaque propriétaire établie, à sa charge, un état des lieux du cheval avec au minimum une visite clinique : des examens complémentaires peuvent également être réalisés. A la fin du contrat, le loueur fait établir, à sa charge, un nouvel état des lieux avec les mêmes examens que ceux réalisés en début de contrat. Et si je souhaite finalement vendre ou acheter le cheval loué ? Lorsque le propriétaire active l'option d'achat, le loueur peut à tout moment acquérir le cheval, il est d'ailleurs prioritaire. Les loyers mensuels, versés depuis l'activation de l'option d'achat sont défalqués du prix de vente. Mais est-ce sûr ? Rédigés par des avocats spécialisés dans le droit équin et conseillés par des vétérinaires, les contrats Rent a Horse sécurisent les propriétaires comme les loueurs. Chaque cheval mis en location pourra être assuré sur sa valeur de départ proposée par une compagnie partenaire. Chaque loueur définit également un garant, son coach par exemple, qui s'assure de la bonne santé physique et psychologique du cheval comme du respect du contrat ; un engagement du garant qui lui permet d'être aussi récompensé d'une commission de 5% en cas d'acquisition du cheval par son cavalier locataire. Enfin, Rent a Horse assure les paiements mensuels de façon automatique et sécurisé du locataire vers le propriétaire. Plus d'infos sur les services Rent a Horse sur www.rentahorse.fr et sur Facebook et Instagram

Vainqueur hier du Saint Georges avec son hongre Habana Libre A, Morgan Barbançon défendait cet après-midi les couleurs françaises sur l'étape hongroise de la Coupe du Monde. 6 èmes à prendre le départ du Grand Prix où officient Alban Tissot et Marietta Almasy, Morgan Barbançon et Sir Donnerhall II signent une reprise sans faute à 72.065 %, à un rien de leur record personnel de 72.369 % acquis en décembre dernier sur le Grand Prix Coupe du Monde de Malines en Belgique. Le couple français prend la seconde place de l'épreuve derrière Patrik Kittel et Delaunay à 75.196 %

Non contents d'avoir établi leur nouveau record personnel début juillet au Mans (73,261 %), Charlotte Chalvignac Vesin et Lights of Londonderry semblent inarrêtables. Engagés sur le concours du Haras du Pin, le couple pulvérise ni plus ni moins aujourd'hui ce score et obtient la moyenne de 74.239 %, et même 75.870 % par Nadine Cochenet : à une semaine du Master Pro, voilà qui promet un Championnat de France disputé. A la seconde place, on retrouve Natacha Micoud et Amoradie. Vainqueurs il y a 10 jours de l'Inter II du concours de Panlatte, Natacha Micoud et Amoradie déroulaient aujourd'hui leur premier Grand Prix en France ; une première récompensée d'un 69.728 % et même 71,087 % par Alain Francqueville. Sarah Krusch et Urban Legend Equi'Rev sont quant à eux 3 èmes à 62.935 %.

Elles auront été redoutables : la première journée du concours national organisé au Haras du Pin fut incontestablement marquée par la domination quasi sans partage de Charlotte Chalvignac Vesin, cavalière toujours très bien équipée qu'il va falloir s'habituer à voir truster les concours locaux, et Pauline Guillem. Si Pauline Guillem et Loudzi Gold, propre sœur de l'étalon du Haras de Lodbergen La Vie (Livaldon*Scolari), s'imposent facilement dans la préliminaire 4 ans à 80.400 %, Charlotte Chalvignac Vesin place quant à elle deux de ses chevaux en haut du classement de la préliminaire 5 ans avec Zouzo Majishan à 84.800 % et Parodie Ter Dolen à 83.600 %. Pauline Guillem remporte également la Pro 3 B associée à Sting de Hus, le demi-frère par la mère de Djembe de Hus, à 68.013 % et s'empare aussi de la première place de la Pro 3 Préliminaire avec Lucky Gold à 69.531 % et de la seconde place avec Don Easy à 68.672 %, tandis que Charlotte Chalvignac Vesin et Hermès, certes seuls engagés de la Pro 1 A, s'imposent logiquement à 69.934 %. Elle présentera aujourd'hui Lights of Londonderry sur le Grand Prix.

Un peu mois de 6 mois après leur victoire dans la reprise libre du CDI du Mans, date de leur dernière sortie internationale, Morgan Barbançon et Habana Libre A retrouvaient aujourd'hui la compétition sur le Saint Georges du CDI de Budapest. Le fils de Zizi Tip, Champion de France des 7 ans 2019, signe une reprise sans faute. Ils quittent la piste à 72.265 % et même 75.441 % pour Trond Asmyr le juge norvégien ; une note qui leur permet de faire retentir la marseillaise.

Cavalière internationale, membre de l'équipe de France, enseignante, triple vainqueur du Grand National de la FFE, mais aussi créatrice d'E-Riding Solutions, le concept qui permet aux cavaliers de trouver une méthode d'entraînement à domicile leur permettant d'optimiser leurs performances grâce à de simples échanges vidéos, Nicole Favereau nous explique aujourd'hui comment la vidéo favorise l'optimisation de la performance : Qu’est-ce que la performance ? C’est une réussite, un résultat chiffré, mesuré en temps, en distance ou en score à l’issue d’une épreuve ou d’une compétition mais pas seulement. Le modèle de Gibert (1980) décrit la performance dans une relation entre les objectifs visés, les moyens pour les atteindre et les résultats obtenus. La mesure de la performance est alors réalisée selon trois axes : la pertinence (le rapport entre les objectifs initiaux et les ressources pour les atteindre), l’efficience (le rapport entre les résultats obtenus et les ressources utilisées) et l’efficacité (le rapport entre les résultats obtenus et les objectifs initiaux). On peut dès lors parler d’optimisation de la performance en appliquant cette optimisation sur chacun des trois axes. Dans le cadre d’une démarche d’évaluation équestre, l’analyse de la performance vérifie que le cavalier réalise de façon effective et pertinente (les bons gestes), de façon efficiente (rapidement, au bon moment) pour produire les résultats fixés ou attendus et donc répondre aux attentes (de la compétition ou tout simplement de la bonne conduite). Si l’on veut analyser cette performance, il faut donc prendre en compte tous les paramètres, toutes les composantes qui ont permis d’établir cette performance. De ce fait on bascule donc vers une analyse tactique, physique, psychologique et de données qui peuvent aller jusqu’à l’ultra détail. Différentes études soulignent que l’utilisation de la vidéo, permet aux élèves d’atteindre plus rapidement les buts qu’ils se sont fixés. Cette efficacité peut se comprendre notamment par le fait qu’elle favorise un retour sur l’action (feedback). L’analyse des vidéos initiales apportera facilement des solutions car une fois la cause identifiée, on peut ensuite se concentrer sur l’étude des éléments qui bloquent la progression. La vidéo des solutions apporte la clarté du but : le support visuel vient compléter les consignes et évite les incompréhensions grâce à une visualisation simplifiée des problèmes. Elle est donc une aide précieuse pour maximiser les résultats des entraînements en identifiant les points faibles à corriger et les points forts à exploiter. Plus concrètement, la vidéo permet d’améliorer la capacité d’assimilation, de compréhension et d’exécution. Elle contribue enfin à rendre le cavalier acteur de ses apprentissages. Il peut choisir ses stratégies de progression au regard de l’analyse de sa pratique. Toutefois, comme le soulignent plusieurs auteurs, l’impact sur les compétences et la technique sera d’autant plus positif si la vidéo est accompagnée de commentaires appropriés. « Le néophyte ou celui qui ne se sent pas compétent dans l’activité refuse bien souvent ou tremble à l’idée, de se voir. Malheureusement, sans cette prise de risque, ce regard sur sa prestation, les progrès ne peuvent qu’être que limités » (Olivier Perrocheau). La vidéo, en tant qu’outil de conservation de mémoire et de visionnage répété et différé, peut offrir une plus-value, permettant d’échapper aux regards déstabilisant des autres. En effet, pensé comme moyen de rompre avec le regard des autres et perçu comme étape d’apprentissage, ce dispositif permet de construire sa compétence à son rythme pour ne pas se retrouver incompétent face aux autres.La vidéo donne la possibilité à l’élève d’être confronté à sa propre image. Si cette possibilité n’est pas nouvelle, elle est aujourd’hui bien plus facile d’accès, ne nécessitant pas un matériel important ou onéreux et des compétences informatiques particulières. En effet, avec un ordinateur, ou une simple tablette, voire un smartphone, le cavalier aura un retour sur sa performance, ce qui participera au développement de l’auto-évaluation et de l’auto-détection de l’erreur en lui accordant un temps suffisant pour mettre en relation les feedbacks intrinsèques (ce qu’il ressent) et extrinsèques (ce qu’il voit ou entend) avec les solutions proposées en vidéo. Ce dispositif va donc permettre à l’élève, sans perte de temps, de se revoir afin de pouvoir se corriger. Si cela constitue une réelle plus-value, nous sommes toutefois convaincus que cette analyse vidéo à posteriori de l’action, se doit d’être accompagnée d’une analyse exécutée par un expert sous peine de demeurer peu efficace. Celui-ci guidera l’élève et l’incitera à porter son attention sur le ou les points importants. A la fois sur sa prestation mais aussi sur les exercices proposés. L’objectif visé ici est d’offrir au cavalier une plus grande autonomie et de développer son sentiment : Rendre ses progrès visibles et former son œil. L’amener à juger sa prestation afin de travailler certaines compétences. Transformer sa technique de façon lisible. Le rendre autonome dans la leçon et dans la séquence en s’appropriant les procédés proposés dans les solutions afin de travailler certaines compétences. L’imitation est un moyen de faire progresser le cavalier qui doit bien évidemment posséder les capacités physiques de reproduire ce qu’il voit. Inutile de penser qu’une vidéo d’un cavalier de haut niveau réalisant un magnifique appuyer sera exploitable par un élève qui n’aurait pas encore construit les habiletés intermédiaires lui permettant d’accorder ses aides. Le support vidéo serait donc vecteur d’apprentissage à condition de respecter certaines précautions : Le feedback que l’on définira ici comme une rétroaction kinesthésique (sensations), orale, visuelle est au cœur de tous les apprentissages. On sait en outre que le feedback est rentable s’il est proche de l’exécution. Schéma, photo, vidéo seront à cette occasion des moyens privilégiés de gagner en clarté et de gagner du temps lors d’une pratique autonome autour d’un projet précis. Le temps de pratique sera alors rentabilisé. Toute réalisation étant stockable, elle pourra être utilisée et réutilisée. La différenciation des contenus et des démarches fait alors nécessairement appel à des stratégies liées à l’autonomie dans le travail. Chacun travaille selon son programme, son niveau, même sur une solution identique. L’élève acteur et maître de son apprentissage ne se sent plus impuissant et peut intervenir sur ce qu’il est, se transformer, réussir, grâce aux feedbacks précédemment cités. Il se sent alors maître du jeu et apte à progresser. L’image aide le cavalier à modifier son comportement et à formuler les règles d’action qui l’ont conduit à la réussite, lorsqu’il est confronté à l’exécution de figures isolées ou enchaînées compatibles avec ses ressources. La vidéo est bien entendu l’image la plus aboutie pour étudier une technique gestuelle. Elle permet en effet de traiter le réel et de comprendre un résultat grâce à la possible rediffusion d’une prestation intégrale, en jouant sur la vitesse d’exécution, en arrêtant temporairement l’image sans la sortir de son contexte, en l’annotant par incrustation… Mais une image numérique ne se suffit pas à elle même. Quelles que soient les bonnes intentions du professeur, si cette image n’est pas commentée en fonction de la spécificité de l’activité, de l’objectif recherché, elle ne sera pas bien reçue par l’élève. Il en interprétera les intentions selon ses représentations. Si ce genre de projet est souvent réalisé dans les milieux fédéraux grâce à des soutiens logistiques avancés, il n’a jamais été mené dans le cadre de cours, qui plus est sur le long terme. Cette époque est révolue ! La possibilité de capturer une vidéo en direct sur le disque dur d’un ordinateur offrent une opportunité inattendue de s’engager dans des stratégies pédagogiques innovantes, motivantes tant pour le professeur que l’élève ! Plus d'infos sur E-Riding Solutions ICI

Un peu moins de deux mois après que leur couple n'ait été formé, Morgan Barbançon et Zaeta de Malleret faisaient aujourd'hui leurs débuts en compétition sur les épreuves 6 ans du CDI de Budapest. La fille de Zonik et Sir Donnerhall quitte la piste des écuries Unikornis, théâtre des prochains Championnats d'Europe Jeunes, avec une moyenne de 73.800 % dont 7.7 pour la qualité de son trot. Morgan Barbançon présentera également son hongre Habana Libre A sur le Petit Tour et Sir Donnerhall II sur le Grand Prix Coupe du Monde.

Jessica Michel Botton et le Haras de Grez-Neuville poursuivent leur collaboration. Déjà cavalière de Famous Grez-Neuville, Jessica Michel Botton vient en effet de voir l'arrivée d'une nouvelle protégée du haras angevin : Harpège Grez Neuville. Âgée de 3 ans, Harpège Grez Neuville est une fille de Danciano, l'étalon du Haras de Malleret, croisée avec Whatelse de St Val (Gribaldi). Championne des foals femelles en 2017 à 86.5 %, Harpège Grez-Neuville n'est autre que la demi-sœur par la mère de Famous Grez-Neuville. Cette selle français devrait participer fin août au Championnat de France des 3 ans " c'est une jument avec beaucoup de qualités, de la force et beaucoup de sang, d'énergie, de réactivité, de très bons postérieurs, elle me plait beaucoup" confiait ce matin Jessica Michel Botton à Dressprod .

Habituellement organisé fin janvier début février, le KWPN Stallion Show n'aura pas lieu à S'Hertogenbosch l'année prochaine. La grande-messe du studbook KWPN, où chaque année sont approuvés les jeunes étalons, déménagera en effet à Ermelo au centre équestre national : une décision prise en raison des mesures sanitaires et des risques financiers d'organiser l'événement au Brabanthallen de S'Hertogenbosch.